1.孩子能用拇指同时或分别地去碰同一手上的其他四指;能模仿独立写简单的字，比如“一”、“十”“川”等;能仿写“人，手，口，大，小，日，月”等;能用锤子把小钉子钉进木头中。

2.能按顺序排列10以内的数字卡片;能准确指认25以内的数字;将表盘上的时针、分针摆到正点的位置上，孩子能正确报出整点;通过图片内容能判断谁重谁 轻，比如，让孩子看两张图片，一张上画着一只小狗和一只小猫压翘翘板，小猫被压得翘了起来，另一张上画着同样的一只小猫和一只小鸟压翘翘板，小鸟被压得翘 了起来，然后问孩子狗和小鸟谁重。

3.孩子能一次一句、一字不漏地、有节奏地重复五言古诗;跟孩子一起去商场购物回来后，他能详细地讲述购物过程;孩子也能和大人进行语言接龙游戏了;能比较熟练地使用“如果…就……”造句。

4.小孩子能按照游戏规则和他的同伴一起玩，比如，能向小伙伴讲解熟悉游戏的游戏规则，能和伙伴协商玩游戏的先后顺序，能和伙伴分工合作搭建一个主题城堡或公园;还能主动安慰和帮助受伤或伤心的其他小孩。